5月25日下午,校党委理论学习中心组在霞山校区第一会议室召开本月学习例会，学习领会中共中央和省委有关社会主义荣辱观教育的决定和精神,研讨如何推进我校社会主义荣辱观教育活动。校领导胡日章、何真、吴灶和出席了会议。胡日章主持会议，校党委委员、食品科技学院院长章超桦、产业办党总支书记宋火钊、学生处处长蔡郁、政治与行政学院党委书记郭敬文先后作中心发言。

章超桦在中心发言中首先阐述了以胡锦涛“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育活动的背景和意义。他说，社会主义荣辱观是在当前我国社会和经济发展形式的多样化和复杂化导致一些人的是非颠倒、善恶不辨、美丑混淆的背景下提出的。它体现了社会主义初级阶段的基本特征,内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范;它反映了市场经济的特点,保证了不仅是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济的社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系提供了思想基础；它展现了现代社会的特性,有助于维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。章院长还结合师德建设探讨如何推动社会主义荣辱观教育活动。他列举教育界、学术界荣耻颠倒的种种现象,如严重的学术腐败(包括学术造假、学术泡沫、权钱交易、有组织性包装、论文剽窃、一稿多投等)，崇洋媚外、丧失国格，缺乏诚信和科学精神，没有事业心和责任感，不注重人格和品德修养等。他提出要以新一轮的师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的师德和教风来带动校风、学风建设，加强师德建设，使广大教师成为社会主义荣辱观的倡导者、促进者。

宋火钊在中心发言中，通过回顾毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党领导人有关道德修养的经典论述，指出以 “八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的基本要求；通过列举当今社会发展过程中人们复杂化、多样化的价值观念，指出以 “八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观体现了新时代的要求。“八荣八耻”，形象具体，在建设小康社会中具有重要的社会价值。我校要全面推进社会主义荣辱观教育活动，并使其与海大精神、校园文化相结合；从自己做起，从现在做起，用实际行动为党的形象增添光彩；把推进社会主义荣辱观教育活动融入争当“排头兵”活动中去。

蔡郁在阐述以 “八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观体现社会主义整体价值取向后，重点谈如何我校推进社会主义荣辱观教育活动。他指出，社会主义荣辱观对于党员干部来说，就要建设学习机关、责任机关、效率机关、服务机关、廉洁机关、和谐机关；对于广大教师来说，就要提倡爱岗敬业、教书育人；对全体学生来说，就要加强素质教育、道德教育，提倡团结、友爱、互助和爱国爱校，展开形式多样的世界观、人生观、价值观的教育，使其成为现代公民、现代文明人、合格大学生。

郭敬文全面而系统地阐述了“实践是社会主义荣辱观的基本途径和基本环节”。他指出，以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观是党和人民对大学生思想道德建设地迫切要求；大学生提倡社会主义荣辱观是提高思想道德建设地重要内容，也是党务工作者地重要内容；提倡社会主义荣辱观是大学生素质全面发展的需要，符合大学生思想品德修养的特点和实际，有很强的时代性和针对性。他特别强调，只有实践才是社会主义荣辱观的基本途径和基本环节，即：只有实干和奉献才能获得荣誉，虚荣心是耻辱地创造者。为了推进我校社会主义荣辱观教育活动，需要广泛宣传，积极营造浓厚地氛围；加强教育，使人们知荣知耻；强化管理服务，巩固教育成果；净化校园环境，坚持正确地社会导向。

在自由发言中，副校长吴灶和指出，以胡锦涛“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观是我们每一个人如何做人、如何做事、如何和他人相处的一个价值取向。其中，如何做人最重要，因为学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观解决了我们“做什么样的人、怎样做人”这个关键性问题，为我们怎样做人提供起码的道德标准。要让中国特色社会主义事业永葆活力，蓬勃发展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代树立是非分明的社会主义荣辱观，让他们从学会做人做起，进而成就伟业。

副校长何真指出，以胡锦涛“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，体现了素质教育的内在要求。素质教育最初是针对应试教育而提出的。应试教育是一种教育和社会的“综合征”，其弊端虽然表现在学校，根子却在社会，解决起来难度很大。由于应试教育，是学生的思想道德教育没有得到真正的重视。何副校长在引用教育部有关材料和美国高校学术道德的情况，指出学校教育最失败的是素质教育，是做人的教育，胡锦涛“八荣八耻”的提出具有很强的现实意义。为了推进社会主义荣辱观教育活动，要加强课堂教育；要建章立制，从源头上刹住不良风气；注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神。

校离退休干部党委书记、关工委主任李启枢结合自身的工作实际，强调“八荣八耻”，从我做起。推进社会主义荣辱观教育活动，要紧密联系社会，紧密联系实际。

最后,胡日章校长作总结讲话。胡校长首先摘要性介绍刚刚发布的《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》的主要内容，并结合我校实际对其进行简要性解释。胡校长指出，自古以来我国历代十分重视道德规范建设，这是中华文明的优良传统；我们今天也不例外。我们在推进社会主义荣辱观教育活动中，要注重脚踏实地；要真正地以“八荣八耻”作行为准则，每一件事都要拿“八荣八耻”来衡量；要解决实际问题，注重实际效果，确实解决我校比较突出问题，如文明上网、按时交费等。